为全面加强学院学生心理素质培养，强化心理健康教育队伍体系工作能力，11月13日，经济学院于崇德楼315室召开心理委员培训会。培训会由辅导员凌杰主讲，学院各年级心理委员参与了本次培训。

辅导员凌杰从“心理委员的角色定位、心理委员具备的素质结构、大学生心理问题的来源、心理问题的外在疑似表现、心理工作技巧与艺术”五个维度面向心理委员开展宣讲培训。他表示，心理委员是奉献者、组织者、信息员、安全员、协调员，应该是最了解班级同学的人，也应该是被大家最信任的人。他表示，做好心理健康教育工作，需要心理委员有“四心两力”。一是要有爱心，喜不喜欢一个人是能在气场上得到反映的，也是可以被感受到的，无论是什么原因选择了担任心理委员这一职务，但只有真心喜欢，都可以做好做的很出色；二是要有热心，要真心诚心对待每一个人，以热心换真心，以热心打破班级存在的“孤岛”“冰岛”现象；三是要有耐心，要善于倾听、乐于倾听，相信功不唐捐，相信付出的时间和精力都会有所成长和收获；四是要细心，要有敏锐的观察力，能够发现同学们情绪和生活上存在的问题，能够熟悉班级同学的喜好、生日、生源等信息；五是要有共情力，要能够站在他人视角、外在维度看待同学们遇到的问题，不自我，不盲目共情但要展现态度；六是要有坚韧力，要学会心理调适自我守护，助人者首先要强大自己，要具备心理工作者基本的职业素养。他结合具体的数据和案例，详细说明了大学生心理问题产生的来源及其外在表现。他强调，人的情绪崩溃可能就在一瞬间，所以心理委员承担着学生平安健康快乐成长发展体系的“末梢触角”功能，做好心理委员工作要着重渠道（通道）建设、平台建设、内容与活动体系建设、信息组织建设，希望全体心理委员们在做好工作的同时，注重自我发展，真正成为“行家里手”。

本次培训的举行，促使我院心理委员更加明确地了解了自身工作的意义，树立了正确的心理健康概念，同时掌握了缓解压力和疏导情绪的方法，提升了心理委员的工作技能，为我院学生心理健康发展奠定了基础。