在培训会上，王思媛通过讲述两则学生心理案例表达心理健康的重要性，为大家剖析了心理委员的角色定位、工作要求以及注意事项。她从多角度分析各班的重点关注人群，进一步帮助心理委员找准定位，为他们提供未来的班级心理工作方向。最后，王思媛强调，心理委员不是一个虚职，希望大家深入了解同学们的心理健康状况，遇到问题及时向班主任、辅导员寻求帮助，切实做好心理委员工作，做班级的暖心者。

通过此次会议，各班心理委员对心理健康工作有了进一步的认识，为后续学院心理工作的顺利开展奠定了基础。